“one is not born a genius翻譯社 one becomes a genius.”法國有名的女權作家－西蒙·波娃曾說「人不是生下就是天才，而是逐步成為天才」；何嘉仁從幼兒園最先為孩子量身打造完整的英語學習計畫，在幼兒期間，透過遊戲和歌謠與老師互動的體式格局，豎立學英文的興趣；小學期間慢慢將發音、單字、句型、文法等元素融入舉動與遊戲中；到了高年級因應升學和心智成長，到場世界文化和全球時事的元素，至青少年階段則鼓勵班級小組間彼此合作，一路切磋社會或文化議題，進而精進英語溝通能力，培養國際化的思惟。而在esl全美小學課程中，何嘉仁講授團隊連系「多元智能」、「溝通式說話教學」、「多媒體科技」編寫教材，
以「英語」為核心學科，加入「科學」和「語言藝術」等知識性科目，課程融入任務導向式的舉止，孩子不但手腦並用，更大量利用英語溝通與交換，靈動操作把持專業的學科知識，全方位發展「英語」、「學科」、「邏輯」與「創造」等多面向能力翻譯
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語言的進修有兩種樣貌，一種是單純隨著先生的教導念出單字、句子，另外一種則是將說話內化至糊口中，構成用英文思慮，用英文提問的習慣；進修是一條終生的旅程，做為旅程的起點，快樂的學習氣氛除教員、黉舍、教材的催化，更需要怙恃的激勵與支持，陪伴孩子在這漫長的歷程中堅持下去翻譯說話是邁向世界的基礎能力，當孩子「愛上英文」、「樂在進修」這條說話之路便能走得長長久久；有了英文這個最好火伴，孩子在飛往世界的旅途上也將加倍大膽、自傲，創造屬於自己的出色！
當喜好成為進修的動力
一樣地，「喜好」這個美麗的魔法，也産生在另外一個孩子身上；學習跳舞近九年的peggy也是這樣專注而灼熱地投入在她最喜好的芭蕾中；她期待有一天能像她最喜好的舞者-英日混血miko fogarty一樣，具有站上舞台獨舞的機會。今朝就讀於何嘉仁efl第七級的她，在日復一日的拉筋、跳繩、排練和技能練習外，對說話進修也從不懈怠；她知道，要成為頂尖，受人注視的舞者，就必需得站上世界的舞台，而英文，就是通往世界最主要的對象與鑰匙！
喜好，讓學習釀成一件快樂的工作
進修就是一件快樂的工作
薄暮五點鐘，下課回家的apple放下書包就直接往房間走去，坐上書桌翻開爸爸買給她的英文小說《diary of a wimpy kid》；她一邊讀著，一邊和弟弟adam接洽劇情和今天黉舍發生的巨細事；這間 “apple ＆ adam 的康樂小書院”本來是爸爸工作的書房，但自從apple在何嘉仁幼兒園啓齒說了人生第一個英文單字後，這裡，就釀成她與英文的小天地翻譯她在這裡浏覽、寫作、觀看片子、查閱、思慮、練習；英文不只匡助她發現宇宙的奧秘，更讓她在ｅｓｌ講堂上和gavin教員評論辯論恆星與大氣，評論辯論商船若何利用北極星航行，本年暑假她更行將和爸爸、媽媽和adam一路前去兩人籌劃的美國之旅！英文變成她最好的同夥，天天都因為這個伴侶和世界產生鏈結，這類習慣成天然的「本性」變成apple說話學習的「天禀」，讓她天然地用英文思慮與表達設法。
對峙是孩子最珍貴的天禀
完整的進修計畫，讓英文釀成孩子平生的火伴
其實不只說話，桌球、網球或是藝術類如小提琴、鋼琴、繪畫等才能都無法一蹴可幾；任何形式的練習與進修，都需顛末漫長的耕作，支出長時間的專注與盡力才能開出秀麗的花朵；若何讓孩子在學習中連結壯大的意志，不只是孩子面臨的問題，也是父母們懊惱的課題。何嘉仁相信在語言能力的培育上，「天禀」、「努力」、「情況」是正向的三角循環，「天禀」是對峙的毅力，「情況」是父母與老師共創的進修氛圍，藉由糊口裡的薰陶，讓孩子在平常中自然地學英文、用英文；「起勁」則是「樂在進修」的立場，因為由衷的喜歡，便會主動積極地張開觸角探索與接收，同時也勇於擁有紛歧樣的體驗，挑戰更多元的進修成就翻譯
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