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韓文翻譯※ 本文是否可提供臺大同窗轉作其他非營使用途？（須保存原作者 ID） （是／否／其他前提）：是 哪一學年度修課：104-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以便利收錄) 黃馨瑩 λ 開課系所與講課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些佈景相幹) 師資培育中間（教育學程）英文科必修 （本課程師資來自外文系支援） δ 課程也許內容 1 Course Introduction 2 Introduction; Lesson Planning 3 The Grammar-Translation Method 4 The Direct Method 5 The Audio-Lingual Method 6 The Silent Way 7 Desuggestopedia 8 Community Language Teaching 9 Total Physical Response 10 Communicative Language Teaching 11 Content-based Instruction 12 Task-based Language Teaching 13 Politics in Language Teaching and the Participatory Approach 14 Learning Strategy翻譯社 Cooperative Learning, and Multiple Intelligences 15 Technology in Teaching and Learning 16 A Century of Language Teaching; Contextualizing Communicative Approach 17 Review 18 Final Exam 期末考 Ω 私心保舉指數(以五分計) ★★★★★ 5 η 上課用書(影印課本或是指定教科書) Larsen-Freeman, D. & M. Anderson (2011). Techniques & Principles in Language Teaching. 3rd ed. Oxfored UP. [藍色課本] Brown, H. D. & H. Lee (2015). Teaching by Principles. 4th ed. Pearson. （出版中心書店會進貨） μ 上課體例(投影片、整體計議、教員教學氣概) 　　首要的課本是藍色課本翻譯Brown 的書只有在第２和第16週會用到（不外 以後的教授教養練習課還會用到）。本課程主要介紹 TESOL的各種教學法與講授 觀翻譯老師利用全英語講課（可是下課哈拉會推敲切換成國語XD）。因為只有 兩節課，時候上有點趕，流程以下： 第一節課 20 分鐘 同學進行該週主題的章節報告 30 分鐘 教員以投影片推敲補充 [下課時候，試教組準備] 第二節課 20/30分鐘 該週主題試教 剩下時候 試教後的接頭，包括試教者的第一手心得感觸，議題 討論，和先生的評語 　　因為告訴和試教都不會因為超時而強迫下台（會不會扣分就不知道了XD）， 所以上述的幻想時間分派或者城市不太夠用，有時候評論辯論會移到下週上課的 一入手下手時進行。因為本課程的時間（三56）是合營同窗修課時候後而異動的 結果，課後先生可能還要準備外文系系上的會議，可能會提早一點下課，或 者中堂就不下課了翻譯 全班（本學期15人）分成７組，進行２輪的呈文與試教（３─９週， 10─16週）。在第１週上課時就會決議好整學期的安排了；獨一的法則是各 組報告和試教不會落在統一週。 講堂上教員會不斷勉勵學生分享本身的意見，議課時（教室上、課後私 下評論辯論）也城市竭盡所能找出同學的長處並稱讚。下課時間先生也會跟同窗 哈拉，關心一下人人今天午飯吃什麼、討論系上或教程相幹八卦之類的XD翻譯 總之老師超等親熱~~~！ σ 評分體式格局(給分甜嗎？是紮實分？) Chapter Presentation 2次 共20% Microteaching翻譯社 lesson plan, and reflection 2次 共40% Microteaching peer review 25% Final Exam 25% (上述分數分配取自syllabus，總分為110%，緣由不明) ρ 考題型式、功課方式 章節呈報（Chapter Presentation） 時候限制20分鐘。各組收拾整頓教材內容（也能夠補充），向全班講述。 因為撞到午飯時間，所以有時刻同窗會準備有獎徵答，獎品是糖果餅乾等。 各主題試教（Microteaching） 時候限制20分鐘(第一輪)／30分鐘(第二輪)。就是試教，要寫教案詳案（包含 台詞）並於前一天繳交相幹內容。試教當週的週六晚上之前要繳談心得（格局 見 CEIBA）翻譯 試教時其他同學除在台下當假學生以外，還要寫對試教者的評鑑量表。 期末考 考前一週老師帶人人接洽客歲 Qdream 大大PO在考古題板上的題目XDD。 期末考採閉書情勢，以英文作答，時限50分鐘翻譯題型與配分以下： Ⅰ. 共同題（20%，2分×10題）：教學法與相幹環節字配對，跟考古題很像翻譯 Ⅱ. 是非題（10%，2分× 5題） Ⅲ. 簡答題（45%，5分× 9題）：限20字（現實上很難告竣，可能有放寬）。 Ⅳ. 申論題（25%，只有一題 ）：即席講授設計。 ω 其它(是不是重視出席率？若是為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 出席：請假別請太多，並記得事前寄信通知教員。 根蒂根基：先修課程規定已設得差不多了。 (1) 教程配合規定─ 1門根基學、 2門方式學（須含教原或課發） (2) 英文科希奇規定： a. 英語語音學(含發音演習)一 (a且b) b. 英語講授、第二說話習得、說話考試等一門 (3) 全民英檢中高級（或響應品級）證書 加簽：初選不開放。合適修課資曆者請向師培中心領授權碼翻譯 Ψ 總結 　　今朝開英文科教材教法的馨瑩老師和恆綜老師都很不錯！班上因為大部分 的同窗都很熟了（例如語音學就是配合哏），所以上起課來也很溫馨，不外評 論試教的時刻都仍是會就事論事。倒數第二週溫習時有欣喜~~

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