立法院內政委員會今審查「原住民族語言發展法」草案,原民會主委夷將‧拔路兒說,台灣原住民語言共16族42方言,保留最多古南島語詞彙,被認定是南島語族的發源地,是我國重大文化資產,但原民會去年完成原民族語使用狀況與能力調查,顯示台灣原住民語的活力已嚴重流失,有10個語言別已被列為瀕危,這攸關原住民的認同,是凝聚民族生命的要件,至今卻還沒有一個單一法案來規範。研究台灣南島語言多年的法籍中研院語言學研究所研究員齊莉莎(Elizabeth Zeitoun)說,雖然只有她跟孩子們說法文,但孩子都能說雙語,原住民能說族語的人比她更多,族語的生命力卻嚴重流失,這是因為語言的學習需要語言與族群認同,如果不給他們認同,他們不會學會。原住民的長老、族人正快速凋零,要趕快給這些族群的人認同,讓他們覺得自己的語言、文化是漂亮的,才能說得出來。「原住民族語言發展法」草案規定,政府應該辦理免收規費的原住民族語言能力認證,此外,未來原住民參與行政、立法、司法程序可使用原住民族語言陳述意見,政府機關應該聘請通譯,並要推動原住民族地區雙語公文。時代力量立委高潞‧以用建議,行政院草擬原住民族語言發展法過程中,欠缺民間討論,建議立法院參酌民間團體意見,邀請學者與民間社團、民眾充分溝通討論,再進行逐條審查。召委姚文智也允諾,今天會議先進行詢答,會另擇期舉辦公聽會。(曾盈瑜/台北報導)
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台灣隊征語奧 團體賽奪金
在愛爾蘭舉行的國際語言學奧林匹克競賽(簡稱語奧)5日落幕,四名台灣高中生拿下個人賽一金二銀二優選,還榮獲團體賽金牌。其中,獲得個人賽金牌的台北歐洲學校學生李睿宏另抱走最佳解題獎,而獲優選的師大附中學生潘同樂另拿下機智問答競賽冠軍,令帶隊老師、台大語言所副教授謝舒凱誇讚:「感謝這些孩子,讓世界看見台灣。」謝舒凱告訴中央社,台灣隊展現默契奪下語奧強國才能拿到的團體金牌,而潘同樂「對上美國華裔學霸小神童和英國天才領隊美少女」,最後逆轉勝,過程精彩有如電影情節,但謝批評,語奧至今未獲教育部承認,學生拿獎也無法保送大學,導致有學生選美國名校就讀,這不利培養資優人才。教育部國教署組長韓春樹昨說,國際語奧選手選拔、訓練非教育部主導,目前參與程度也不像物理等奧賽普遍,國教署有補助經費,看到學生成績好也樂觀其成,但得獎學生能否比照其他奧賽用於保送升學,教育部還要評估。語奧是全球高中生參加的十二項學科競賽之一,二○○三年首次舉辦,台灣去年首次以國家隊形式參加獲一銀二優選。語奧重點並非語言學,而是考驗學生能否利用推理和解碼能力,找出語言的規則與線索。(林奐成、蔡永彬╱綜合報導)
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課綱大變革! 國小必修增列新住民語
教育部長潘文忠今天宣布民國107年課綱將有重大突破,小學課程「鄉土語言」必修課程,將增列東南亞語為選項。《蘋果》8月時曾報導,教育部當時宣布,107課綱正進行修正,課綱通過後,預計從107學年起,只要國小學童願意,就可修讀印尼等7種東南亞語,國中、高中則列為選修課程。教育部次長林騰蛟當時指出,目前教育正在修正107課綱,未來國小的新住民子女,或者一般學生,要修讀東南亞語系,包括印尼、馬來西亞、菲律賓等等7種語言,只要願意學習,學校就可以開課,若課綱修正通過,預計後年(107)就可實施。《聯合新聞網》報導,教育部長潘文忠今到高市私立中山工商主持「新住民子女教育年度成果分享會」時指出,目前中小學有26萬名新住民子女,民國107年課綱將把東南亞國家語言列為國小必修語言。潘文忠認為,107年課綱實施國小必修東南亞國家語言後,新住民子女、本地學生都有機會接觸更多語言,可透過此互相了解彼此文化。教育部解釋,107學年語文領域課綱裡面,「本土語文和新住民語文」這個項目,在國小列為必修,意思是一定要選擇其中一種國語以外的語文修,包括閩南語、客語、原住民語、越南話、印尼話都可以,並不是全部學生都要修東南亞語。(即時新聞中心/綜合報導)【相關新聞】國小課綱新發展 必修增列新住民語
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