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【語文】你支不支持普通話(國語)?普通話(國語)三問
「你支不支持普通話(國語)?」不要輕易回答這種問題。
會有三個問題:要不要有普通話(國語)?
要用哪一種方言?以及:要用何種態度推廣?
↑圖片來源兼紀錄片網址:
北京話不是國語〈北京话不是普通话〉
http://www.youtube.com/watch?v=aC8CxfJHTLk
「你支不支持普通話(國語)?」不要輕易回答這種不明確問題。
如果你說支持,別人就懷疑你冷落母語;
如果你說不支持,別人就問題全國要如何溝通。
一、要不要有普通話(國語)
全國需要「普遍通行的方言、全國通行的語言」,所以我認為要有普通話(國語)。
對內,普通話(國語)是要讓各方言的人士互相溝通,但是它的作用
不是要取代各種方言,因為各地的生活和文化,都在方言裏面。
對外,普通話(國語)代表國家,國家對外發言,以及外國人學我國語言,
會先用這種國家方言。
二、要以哪一種方言為普通話(國語)
有人舉出理由,選〈北京〉話做普通話(國語)(註一),但是,
〈北京〉話在讀音上就嚴重退化,同音字太多,不適合做普通話(國語)。
而且,原來普通話(國語)與〈北京〉話又不同,見短片
《北京話不是國語》。該片說普通話(國語)是〈北京〉音系,
但不是〈北京〉詞彙。但既然〈北京〉音系都有問題,我們就不用跟。
例如,沒有入聲,讀音嚴重退化,不適合讀詩或文言文,因為讀得出聽不出。
如果視普通話(國語)為「現成的外語方言」,隨便學隨便用就算。但是,
對內用來溝通,會常常無法溝通;對外代表國家,卻因沒有入聲而失去代表性。
如果官話地區已佔全國一半,仍然想用官話甚至〈北京〉話做出發點,
並加強讀音分辨能力,要嘛就推廣老國音(註二),要嘛就進行讀音復興(註三)。
這樣一來,連〈北京〉話人都要另外學普通話(國語),這也是合理的要求。
三、要用何種態度推廣普通話(國語)
如果硬推普通話(國語),會冷落各地方言。如果「用普通話教〈中〉文」(普教中),
就要「用〈粵〉語讀〈中〉文」(註四)。
普通話(國語)不是用來取代各地方言的。大家都學普通話(國語),
就已經達到溝通的目的。有了一種讀音不那麼退化(復興後同音字仍然偏多)
的普通話(國語),就不會因為沒有入聲或同音字太多而出現使用問題,
大家就比較容易接受「對內讓各方言人士溝通,對外代表國家」的好處,而主動學習。
附註
註一:小時候老師沒有講——國家及語言
http://blog.roodo.com/zhongqiyao01/archives/44533119.html
註二:老國音簡介
http://blog.roodo.com/zhongqiyao01/archives/62044658.html
註三:讀音復興說明
(施工中)
註四:「用普通話教中文」的對策:「用粵語讀中文」
http://blog.roodo.com/zhongqiyao01/archives/30609023.html
〈鍾〉佬
2017年8月31日(四)
2017年9月1日(五)補充:老國音的附註連結
如果你說支持,別人就懷疑你冷落母語;
如果你說不支持,別人就問題全國要如何溝通。
一、要不要有普通話(國語)
全國需要「普遍通行的方言、全國通行的語言」,所以我認為要有普通話(國語)。
對內,普通話(國語)是要讓各方言的人士互相溝通,但是它的作用
不是要取代各種方言,因為各地的生活和文化,都在方言裏面。
對外,普通話(國語)代表國家,國家對外發言,以及外國人學我國語言,
會先用這種國家方言。
二、要以哪一種方言為普通話(國語)
有人舉出理由,選〈北京〉話做普通話(國語)(註一),但是,
〈北京〉話在讀音上就嚴重退化,同音字太多,不適合做普通話(國語)。
而且,原來普通話(國語)與〈北京〉話又不同,見短片
《北京話不是國語》。該片說普通話(國語)是〈北京〉音系,
但不是〈北京〉詞彙。但既然〈北京〉音系都有問題,我們就不用跟。
例如,沒有入聲,讀音嚴重退化,不適合讀詩或文言文,因為讀得出聽不出。
如果視普通話(國語)為「現成的外語方言」,隨便學隨便用就算。但是,
對內用來溝通,會常常無法溝通;對外代表國家,卻因沒有入聲而失去代表性。
如果官話地區已佔全國一半,仍然想用官話甚至〈北京〉話做出發點,
並加強讀音分辨能力,要嘛就推廣老國音(註二),要嘛就進行讀音復興(註三)。
這樣一來,連〈北京〉話人都要另外學普通話(國語),這也是合理的要求。
三、要用何種態度推廣普通話(國語)
如果硬推普通話(國語),會冷落各地方言。如果「用普通話教〈中〉文」(普教中),
就要「用〈粵〉語讀〈中〉文」(註四)。
普通話(國語)不是用來取代各地方言的。大家都學普通話(國語),
就已經達到溝通的目的。有了一種讀音不那麼退化(復興後同音字仍然偏多)
的普通話(國語),就不會因為沒有入聲或同音字太多而出現使用問題,
大家就比較容易接受「對內讓各方言人士溝通,對外代表國家」的好處,而主動學習。
附註
註一:小時候老師沒有講——國家及語言
http://blog.roodo.com/zhongqiyao01/archives/44533119.html
註二:老國音簡介
http://blog.roodo.com/zhongqiyao01/archives/62044658.html
註三:讀音復興說明
(施工中)
註四:「用普通話教中文」的對策:「用粵語讀中文」
http://blog.roodo.com/zhongqiyao01/archives/30609023.html
〈鍾〉佬
2017年8月31日(四)
2017年9月1日(五)補充:老國音的附註連結
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