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索克文翻譯

    當孩子三歲半之前的口齒不清現象是可以被接受而且沒必要醫治的；然則四歲今後依然有措辭不清楚的現象時，就應當追求語言治療師的近一步評估與醫治，一般而言，四歲今後到入小學之前，是接管說話醫治的最好機會 翻譯社萬萬不可以抱著「長大就會好」的心態，影響孩子的發展與自信。

9.孩子接管說話醫治，家長要不要介入？如何合營？

   家長面臨孩子說話不流暢的景象，可以有以下處置懲罰方式，

Ø          ＊4歲～5歲：孩子可理解短故事，回答問題；生活中的問答大部門都可理解回應，複雜句 翻譯利用；說話的聲音清楚 翻譯公司發音大多准確。

    「學習第二外語越早越好」這句話並非毛病的，可是進修說話需要陪伴雄厚的說話刺激及恰當說話環境合營，孩子才能一步步學會說話，使該說話成為孩子溝通的東西。所以當家長不克不及供應足夠的「英語」刺激，孩子在平常糊口中沒有機遇經常用「英語」對話，則建議等孩子母語成長較成熟後（約六、七歲），再開始第二說話的進修，以避免干擾母語 翻譯成長。

Ø          尋求語言醫治師的評估或醫治：若孩子 翻譯說話不流利的情形一向沒有改良，乃至愈來愈嚴重，應儘早追求語言醫治師的協助。

4.孩子措辭都不清晰？該怎麼辦？是不是應當要去「剪舌頭」，或長大天然會好？

2.為什麼孩子都聽得懂，就是很執拗，都不啓齒措辭？

8.那裡找說話治療師？

說話成長緩慢問與答 >> 作者︰台安病院鄧淑君說話醫治師 （摘自2008年台中縣初期療育辦事季刊）

語言成長不敷成熟、構音動作還不敷調和、詞彙量還不敷多或語句還不敷長，經常發生措辭不順 翻譯景象。許多時候，孩子 翻譯結巴是來自「父母過度 翻譯關心」。許多怙恃對於孩子措辭結巴的景遇，會要求孩子「再說一遍」、「想想再說」或叮嚀他們「漸漸說」，來中斷孩子的對話，孩子的對話一再的被打斷，對他們措辭的挫折是很大 翻譯 翻譯社

    造成孩子措辭不清晰的緣由有很多可能，但是舌繫帶過緊（舌頭太短）並不是絕對 翻譯緣由，許多措辭不清晰的孩子並沒有舌繫帶太緊 翻譯景象，所以剪舌頭不是處置懲罰孩子說話不清晰 翻譯准確且唯一的方式。

    孩子不啓齒措辭，可能會有良多緣由。除孩子本身需要具有正常的心理成長和腦部功能外，後天情況中足夠 翻譯說話刺激、進修經驗及認知發展都是互相關注的，平日孩子不說，大都是語言理解能力還不足，聽的記憶能力不好，或措辭相幹的神經肌肉動作節制不成熟，還不會仿音或措辭。

Ø          供給孩子有平安感及紀律的情況：采取孩子措辭上不流暢的情形，而不是幾回再三指正其不流利的地方；在孩子說的好 翻譯時辰，則賜與大激勸；另外，怙恃對孩子措辭時，應放慢說話速度，供給孩子優越多說話示範。

Ø由「玩」起頭：和孩子玩「親親的遊戲」，發出ㄅㄛ的聲音；跟孩子一路玩在對方臉上吹風、吹小塊面紙、吹小風車，和吹泡泡 翻譯遊戲；當孩子本身發作聲音時，用手在孩子嘴巴上一蓋一合，發出分歧的聲音，或腳色交換由家長發作聲音，孩子用手蓋住爸媽的嘴巴來玩聲音。

5.孩子措辭會結巴不流通該怎麼辦？

一般而言，2~3歲是孩子語言成長相當快速的期間，有一些幼兒可能會因為

1.什麼是「說話成長緩慢」？孩子說話「慢」多少時應加以留意？

Ø          5歲～6歲：孩子大多樂於表達，能和其他小同夥豎立友情、一同玩遊戲，偶然會出現語法毛病或口吃景遇，但大致多能自我批改 翻譯社

7.上幼稚園好嗎？要不要學雙語？

Ø至各大醫院或診所 翻譯復建科、小兒心智科、小兒神經科或耳鼻喉科掛號，經醫師評估診斷，進一步轉介說話醫治。

Ø          1歲多的孩子：會試著引發他人的留意；能識別圖片或照片；大致上可聽懂良多物品名稱，照大人唆使做簡單動作及聽得懂較複雜 翻譯問句。能說第一個成心義 翻譯詞彙，陸續以後，孩子白話會逐步成長出簡單句（例如：飛機飛飛、媽媽抱抱…）。

    造成孩子還不措辭 翻譯原因可能有很多，除了孩子自己需具有正常的心理發展和腦部功能外，後天情況中足夠的說話刺激和進修經驗及認知成長都是互相關注的。若孩子的口腔動作成長得越成熟、調和，更是孩子以後措辭清楚 翻譯根本 翻譯社所以，在孩子還沒啓齒措辭之前，可以操縱「吃」來誘發各種口腔動作 翻譯成長，而且行使口腔動作的遊戲來和孩子玩，讓孩子感受發作聲音的樂趣和驚異，增添口腔的矯捷度。

6.孩子還不會措辭，要不要做口腔按摩？

Ø          2歲多的孩子：孩子會回覆問題或輪番對話；能理解2～3個動作的指令及認識熟習物品的功能，但句子簡單較完全（例如：我要尿尿，…）。

    孩子還不開口說話，大多是說話的問題，很少是因為舌頭太大，或舌頭太短（舌繫帶太緊）所釀成的！！怙恃應當先對孩子 翻譯說話成長有准確的觀念及熟悉，提供生動活躍 翻譯語言環境和刺激，讓孩子有機遇、成心願和人互動，表達自己的設法主意，才是最得當的作法 翻譯社

    用「吃」和「玩」 翻譯方式，孩子能由糊口中進修及應用，也因為美妙 翻譯經驗，會更願意參予及配合，會比做口腔按摩來得更有誘惑力、更有趣。

假如孩子各階段說話成長景遇慢了半年以上或窒礙，便可能是語言成長緩慢，需要進一步找語言醫治師做評估及諮詢。

Ø          增添孩子 翻譯說話能力：許多孩子措辭不流利，是因為思路整合較慢，或措辭時構音動作還不敷調和、辭彙量還不敷多、語句還不敷而至，在平常糊口中，讓孩子經過怙恃的完全描寫及示範，進修去描述、組織說話，以增添語彙及語句的複雜度 翻譯社

   孩子進行語言治療時，家長的介入及陪伴是需要且絕對主要的！孩子每天和怙恃在一起，在家裡的時候占他們一天中最長的時候，假如怙恃能和說話醫治師充分溝通，認識孩子目前的能力，一起為孩子訂下公道 翻譯目標，進修醫治師所示範 翻譯指導策略，轉換到平常生活中應用，讓孩子在教室中被引發的能力，可以在糊口中天然的反覆演習，延長類化到糊口中 翻譯社。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯

   「說話發展緩慢」就是指孩子 翻譯說話成長比同年歲小孩慢許多 翻譯社一般而言，

Ø          3歲～4歲：孩子能和其他小同夥合作頑耍；理解2～3個連氣兒的指令和短文、故事，並能利用較複雜句子述說（例如：泡泡不見了，飛到天空了…）

Ø由「吃」起頭：當用湯勺餵孩子吃飯時，讓孩子有機遇「抿唇」，不要直接把食品「倒」入孩子的口中；當孩子滿週歲以後，就可以讓孩子進修用杯子或吸管喝水，孩子一最先可能會因為動作不成熟，水流出來或吸不起來，爸媽請不要著急，給孩子多一些機會操演，千萬不要因為他們做的不好，就「只讓孩子用奶瓶」。另外，孩子一歲今後，可以起頭讓孩子操練吃餅乾、吃半固體或軟一點 翻譯食品（如：稀飯、布丁、小塊生果……），以增進咀嚼能力 翻譯成長，如果只一直供給流質食品（如：牛奶）或泥狀食物（如：米精、麥糊、水果泥），孩子會少了良多實習的好機會！

    後天情況中足夠的說話刺激和進修經驗，和孩子的語言成長是相當有關係的。假如孩子進修的情況晦氣、過度庇護或疏忽、個性內向畏縮，造成孩子說話進修經驗缺乏，城市影響孩子語言能力 翻譯社另外，若孩子願意開口說，但缺少他人 翻譯聆聽及回應，也是可能造成說話成長緩慢 翻譯可能身分之一 翻譯社是以，讓孩子上幼稚園會是增添說話刺激和進修經驗的好體式格局，有其他孩子的陪伴和一同遊戲，也會讓害臊畏縮 翻譯孩子無形中卸下心防，增加進修的機遇。

3.孩子還不開口措辭，是否是應當要去「剪舌頭」？